Månadsarkiv: april 2011

I en klass var alla rent våldsamt negativa till grupparbeten och bara tanken på detta fick det att utbryta en smärre storm. Efter ett tag när jag lärt känna klassen och förstått dem så provade jag att arrangera ett projektarbete … Läs mer →

Tänk att temaarbeten och läromedel blivit så konfliktfyllda områden i skolans värld. Jag minns ett fantastiskt temaarbete på Lerums gymnasium och eleverna skapar sitt FN och debatterna gick höga om dagsaktuella globala frågor och de mest skilda kunskapsområden täcktes in. … Läs mer →

DN har en fjärde artikel i en serie om skolan ”Sverige har slutat undervisa” Så förlorade lärarna sitt yrke och lyfter fram de många faktorer som har urholkat läraryrket. Det är fortfarande som de tidigare artiklarna bara ett perspektiv på … Läs mer →

Jag har i ett tidigare inlägg Strukturerad lärarledd undervisning diskuterat detta med utgångspunkt i katederundervisningsdebatten.  Nu fick jag möjligheten att delta i programmet Skolministeriet:”Yrkesprogram och katederundervisning” som jag tycker blev spännande och intressant. Programmet fick mig att fundera kring varför … Läs mer →