Kategoriarkiv: Undervisningsform

Mer valfrihet istället för frivillighet

Publicerat den 3 augusti, 2010 av janlenander

”En elev i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan och sameskolan ska delta i den verksamhet som anordnas för att ge den avsedda utbildningen, om eleven inte har giltigt skäl att utebli.” är ett citat från den nya skollagen [1] som inte skiljer … Fortsätt läsa →

Publicerat i Elever, grupper och klasser, skolutveckling, Undervisningsform | 6 kommentarer

Det stora uppdraget

Publicerat den 27 juli, 2010 av janlenander

En naturlig längtan hos alla pedagoger är att hjälpa den som har svårigheter förbi dessa och i skolan tar vi många beslut i den riktningen. Vi sätter in stödresurser, väljer självständigt arbete för att hjälpa den som kom efter och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Elever, grupper och klasser, skolutveckling, Undervisningsform | 2 kommentarer

Professionell förändring av skolan

Publicerat den 6 juli, 2010 av janlenander

Begreppen och förändringarna haglar emellanåt över skolan. Kommunalisering, byte av huvudmän, betygssystem, upprivna skolreformer och så alla trendiga begrepp som PBL och coaching. Vi kan också ta begreppet individualisering där vi lärare får höra att vi bör möta alla individer … Fortsätt läsa →

Publicerat i Betyg, kvalitet, Undervisningsform | 5 kommentarer

Att undervisa en grupp elever tillsammans

Publicerat den 28 maj, 2010 av janlenander

Tänk vilken känsla det är när någon har något spännande att berätta och en hel grupp är nyfikna och kan tillsammans få ställa frågor och grilla personen i fråga. I skolans värld har många lärare övat upp sin förmåga att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Uncategorized, Undervisningsform | 2 kommentarer

En liten fundering kring kunskap

Publicerat den 27 maj, 2010 av janlenander

Skolans kunskapsuppdrag är viktigt och för läraren, som valt sitt yrke med en fast övertygelse om att med kunskap kan eleverna skapa bra saker, är det en drivkraft av stort slag.

Det finns många saker som behövs för att elever ska lära sig och de behöver en trygg lugn miljö, att få ha ett bra socialt nätverk och att få känna sig uppskattade. Tyvärr är det så att om alla dessa saker blir lärarens ansvar så kommer det att konkurrera med lärarens kunskapsuppdrag ändå. Allt det andra behövs för inlärning men det finns också det som är själva kärnan i att stimulera till kunskapstillväxt.

Förhoppningen är att den här bloggen ska kunna belysa varför och hur:

Kunskap är så roligt, viktigt och skönt. Det är något vi alla vill delta i att odla.
Lärare kan bli bättre och bättre och pedagogiken växa med hjälp av ständiga förbättringar.
Skolan måste satsa mer på kunskapsuppdraget och bygga mer samarbeten skola och omvärld.
Fortsätt läsa →

Publicerat i Elever, grupper och klasser, Undervisningsform | Lämna en kommentar